École maternelle Cayras de Sainte-Livrade-sur-Lot (Lot-et-Garonne). Avec Virginie Chibau, artiste, Suzanne Husky, artiste, Arnaud Ferrer, artiste jardinier et Frédérique Goussard, inter médiatrice culturelle et permacultrice formée à l’agroécologie. Conception et réalisation d’un jardin partagé imaginé avec les élèves en étroite collaboration avec l’équipe enseignante. Depuis 2021.
Le projet d’un jardin partagé au sein de l’école maternelle Cayras de Sainte-Livrade-sur-Lot a été initié par l’équipe pédagogique à la faveur d’une culture du vivant entre enseignant·e·s, élèves, familles et tout acteur local déjà engagé ou souhaitant s’y engager.
De ce contexte, un programme d’émerveillement a été co-imaginé alliant à la fois la fréquentation de paysages (ceux de la cour d’école mais aussi du lycée agricole voisin) et la fréquentation de l’art (exposition d’une sélection d’œuvres de la collection du Frac Nouvelle-Aquitaine MÉCA au lycée agricole, visite-atelier à la Micro-Folie de Sainte-Livrade, ateliers de pratique artistique en arts visuels, mais aussi en littérature et théâtre).
Véritable acteur pédagogique et interculturel, ce jardin est envisagé comme une œuvre jardin, à la fois potager, espace d’activités partagées avec les familles et de classe en extérieur pour tou·te·s les élèves de l’école. Il se déploie au sein de la vaste cour de l’école sur une parcelle herbeuse de 300 m2 en porosité avec l’espace de la commune et de l’école primaire mitoyenne.
La conception de cette œuvre jardin depuis l’année scolaire 2021-2022 a été l’occasion de poser des gestes simples d’attention et de précaution à l’égard des êtres et de la terre. Il s’agit d’un jardin nourricier dans tous les sens du terme : nourrir son être sensible, nourrir son être relationnel, nourrir ses compétences et connaissances, nourrir son corps, pour grandir en humanité et en conscience de la terre qui nous porte.
Ce programme a été soutenu par la Préfecture du Lot-et-Garonne (France Relance), la Drac Nouvelle-Aquitaine, la DAAC 47, la CAGV et l’association coopérative de l’école ; il s’est inscrit dans un programme de territoire plus large intitulé « Les Géorgiques » dirigé par Céline Domengie, artiste intermédia et chercheuse (association Le Belvédère).
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